市屬各高校，各區(qū)教育局，區(qū)委宣傳部、網(wǎng)信辦、文明辦、發(fā)展改革委、科技行政主管部門、工業(yè)和信息化主管部門、財政局、自然資源、農(nóng)業(yè)農(nóng)村管理部門，市生態(tài)環(huán)境局各分局，中國科學院廣州分院系統(tǒng)研究所，各區(qū)團委、婦聯(lián)、科協(xié)、少工委：

　　經(jīng)市政府同意，現(xiàn)將廣州市教育局等十六部門聯(lián)合擬制的《加強新時代廣州市中小學科學教育工作行動方案》印發(fā)給你們。請根據(jù)職能分工，切實貫徹落實，推動我市中小學科學教育工作高質(zhì)量發(fā)展。

　　廣州市教育局　中共廣州市委宣傳部

　　中共廣州市委網(wǎng)絡(luò)安全和信息化委員會辦公室　廣州市精神文明建設(shè)辦公室

　　廣州市發(fā)展和改革委員會　廣州市科學技術(shù)局

　　廣州市工業(yè)和信息化局　廣州市財政局

　　廣州市規(guī)劃和自然資源局　廣州市生態(tài)環(huán)境局

　　廣州市農(nóng)業(yè)農(nóng)村局　中國科學院廣州分院

　　中國共產(chǎn)主義青年團廣州市委員會　廣州市婦女聯(lián)合會

　　廣州市科學技術(shù)協(xié)會　廣州市少工委

　　2024年4月8日

加強新時代廣州市中小學科學教育工作行動方案

　　為深入貫徹落實《教育部等十八部門關(guān)于加強新時代中小學科學教育工作的意見》《廣東省教育廳等十七部門印發(fā)〈關(guān)于加強新時代中小學科學教育工作的實施措施〉的通知》要求，著力在我市教育“雙減”中做好科學教育加法，一體化推進教育、科技、人才高質(zhì)量發(fā)展，結(jié)合我市實際，制定本行動方案。

　　一、總體要求

　　以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹落實黨的二十大精神，學習貫徹習近平總書記關(guān)于在教育“雙減”中做好科學教育加法的重要指示精神，聚焦立德樹人根本任務(wù)，堅持科普教育與科創(chuàng)教育并重、資源建設(shè)與教學改革協(xié)同、學校教育和校外教育并舉、學生培養(yǎng)與教師發(fā)展同行。大力推動課堂教學與實驗教學改革，加強師資隊伍建設(shè)，注重特色示范引領(lǐng)，統(tǒng)籌運用校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)資源，聚焦學生科學素質(zhì)提升和創(chuàng)新能力培養(yǎng)，為建設(shè)高水平科技自立自強、創(chuàng)新型科技強國人才培養(yǎng)做出應(yīng)有的教育貢獻。

　　二、工作目標

　　通過3年努力，推動在教育“雙減”中做好科學教育加法的各項措施全面落地，全市中小學科學教育體系更加完善，社會各方資源有機整合，學生實踐活動豐富多彩，科學教育師資數(shù)量規(guī)模和能力素質(zhì)充分適應(yīng)發(fā)展需求，家校社協(xié)同育人機制明顯健全，科學教育質(zhì)量明顯提高，形成具有廣州特色、灣區(qū)領(lǐng)先、國內(nèi)國際一流的中小學科學教育工作品牌，科學教育水平位列全國主要城市第一方陣。

　　2024年，健全科學教育領(lǐng)導體制和工作機制。夯實業(yè)務(wù)基礎(chǔ)，逐步構(gòu)建科學合理、結(jié)構(gòu)多元的科學教育體系，出臺貫徹落實科學教育工作高質(zhì)量發(fā)展的配套文件和措施。

　　2025年，培養(yǎng)200名熟練掌握融合跨學科科學教育理念及方法，并在理論及實踐方面領(lǐng)先的一線骨干教師，形成一批具有廣州特色的科學教育教學理論和實踐成果。試點建成首批20所市級科學教育特色學校，2所科技高中。

　　2026年，完成100所科學教育特色學校創(chuàng)建，探索建設(shè)15所科技高中。

　　三、主要行動

　　（一）實施課程供給與教學改革行動

　　1.落實科學教育課程資源供給。持續(xù)推進普通高中新課程、新教材實施和義務(wù)教育新課程改革，高質(zhì)量落實國家課程方案和課程標準，合理編制課程實施計劃，有機融入科學教育與工程教育，整合校內(nèi)外各學段科學教育課程資源。按照課程計劃，開齊開足各學段科學類課程，落實跨學科主題學習原則上不少于10%的教學要求，科學合理安排跨學科主題學習學時。（牽頭單位：市教育局、市科技局）

　　2.深化科學教育課堂教學改革。加強科學教育區(qū)域教研、校本教研，引導教師根據(jù)學生年齡特點和發(fā)展規(guī)律，改變碎片化、割裂式的教學傾向，積極探索互動式、啟發(fā)式、探究式、體驗式課堂教學。制定出臺跨學科主題教學指引，指導教師構(gòu)建綜合性、實踐性的跨學科主題教學路徑。在科學教育地方教材、校本教材中加強國產(chǎn)軟件應(yīng)用引導。從課程標準、學科教材、學生學習興趣、社會生活等層面確定與實際生活密切相關(guān)的跨學科主題。將跨學科主題教學理念融入到學科教學、綜合實踐、通用技術(shù)、校本特色課程、科學普及和科技創(chuàng)新實踐活動中，優(yōu)化跨學科主題教學方法。在基礎(chǔ)教育、中等職業(yè)教育全面普及推廣，培育并評選跨學科綜合實踐教學優(yōu)秀課例。（牽頭單位：市教育局、各區(qū)政府）

　　3.推進科學教育教學方式創(chuàng)新。加強科學教育的教研教學組織工作，探索開展跨學科、跨學段融合教研，通過教研員下沉學校、組織公開教學展示、搭建區(qū)域數(shù)字化教學平臺、開展科學教育教學改革典型案例評選等舉措，促進教師全面探索科學教育教學方式改革與創(chuàng)新。市、區(qū)教研部門和教學指導專家團隊定期組織科學教育教研活動，甄別、培育、推廣先進教學方法和模式。（牽頭單位：市教育局）

　　4.廣泛開展科學教育學術(shù)研討。鼓勵開展跨學科科學教育研究和教育教學改革理論探討，在市教育科學規(guī)劃課題指南中，單列科學教育課題選題，鼓勵支持科學教育教師開展相關(guān)課題研究、發(fā)表學術(shù)成果和培育教學成果。鼓勵廣州地區(qū)高校加強科學教育理論研究，加強本土可引領(lǐng)和指導科學教育的專家遴選培育工作，切實加強科學教育宏觀指導和體系建設(shè)。鼓勵學校開展和參與校際、市際、大灣區(qū)及國際間科學教育交流合作，營造濃厚的學術(shù)氛圍和研討環(huán)境，為構(gòu)建科學合理、具有廣州特色的跨學科科學教育支撐體系提供解決方案。（牽頭單位：市教育局、市科技局）

　　5.發(fā)揮中考、學業(yè)水平考試指揮棒作用。完善考試試題形式，堅持素養(yǎng)立意，增強試題的基礎(chǔ)性、應(yīng)用性、綜合性、創(chuàng)新性，減少機械刷題，豐富探究類、問題解決類命題，引導課堂教學提質(zhì)增效，培養(yǎng)學生科學精神。加強實驗考查，明確實驗操作在科學類學科考查的分值，提高學生動手操作和實驗?zāi)芰Α娀袑W生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃教育和考查，引導學生明確興趣特長和職業(yè)目標。（牽頭單位：市教育局）

　?。ǘ嵤嶒灲虒W優(yōu)化提升行動

　　6.落實學科實驗室配備。各區(qū)、各學校要貫徹落實國家、省、市關(guān)于學科實驗室建設(shè)、教育裝備配置的標準、指引和要求，配齊配足開展科學類學科教學所需的學科實驗室、教學裝備和安全防護用品，確保消耗性實驗材料的補充與供給，持續(xù)優(yōu)化實驗教學環(huán)境，充分滿足實驗教學需求。各區(qū)、各學校要落實實驗室管理規(guī)程，合理配置實驗室管理員，確保實驗室規(guī)范管理、安全運行。（牽頭單位：各區(qū)政府、市教育局）

　　7.推進科技創(chuàng)新實驗室建設(shè)。出臺與科學教育相適應(yīng)的創(chuàng)新實驗室建設(shè)標準指引，推進中小學因地制宜建設(shè)至少1個科學教育功能室（實驗室）。指導各學校結(jié)合現(xiàn)有學科實驗室、創(chuàng)客教育空間、計算機教室、通用技術(shù)教室、綜合實踐及勞動教育場室等基礎(chǔ)條件，圍繞生命科學、自然科學、工程技術(shù)、美育工藝、新興科技等領(lǐng)域，建設(shè)具備校本特色的跨學科科學教育活動的創(chuàng)新實驗室。（牽頭單位：各區(qū)政府、市教育局、市科技局）

　　8.創(chuàng)新實驗教學方式與手段。鼓勵教師加強實驗方法指導，探索在傳統(tǒng)驗證性實驗教學的基礎(chǔ)上，引導學生自主設(shè)計創(chuàng)新實驗，開展開放性、探索性教學實驗，以探究型教學實驗，激發(fā)學生好奇心、想象力，培養(yǎng)學生自主設(shè)計和開展實驗活動的興趣和能力。探索利用人工智能、虛擬現(xiàn)實等技術(shù)手段改進和強化實驗教學，為推進探索項目式、跨學科學習和創(chuàng)新思維培養(yǎng)，提升學生團隊合作、實踐探究和解決問題能力提供保障。持續(xù)優(yōu)化實驗教學，強化學生動手操作實驗，組織中小學生科學實驗大賽。（牽頭單位：市教育局）

　　9.打造中小學實驗教學精品課。指導各學校加強實驗教學管理與研究，積極參與國家、省、市實驗教學精品課遴選、自制教具評選、實驗教學送教下鄉(xiāng)等科學類競賽與活動。將入選國家、省、市精品課的實驗課與其他優(yōu)質(zhì)教學資源，上線市智慧教育公共服務(wù)平臺、教育裝備后勤綜合管理平臺等，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)資源示范引領(lǐng)作用，提升全市實驗教學水平。（牽頭單位：市教育局）

　　（三）實施師資力量升級提檔行動

　　10.配齊配強學?？茖W教育力量。推動實現(xiàn)市區(qū)兩級教研部門配備理工科或理工學科教育學背景、碩士以上學位的中小學科學教育類學科專職教研員。每個學校應(yīng)明確1名校領(lǐng)導擔任科學教育副校長，制定科學副校長履職任務(wù)清單。加強高中階段理科教師專業(yè)教學能力培養(yǎng)提升。落實小學科學教師崗位編制和中小學實驗員配備，推動實現(xiàn)每所小學至少有1名理工類學士學位以上的科學教師，并力爭各學段全面實現(xiàn)理工類碩士學位科學教師配備的目標。每所學校至少設(shè)1名科技輔導員。（牽頭單位：市教育局）

　　11.實施師資隊伍提升計劃。加強培訓，提升素質(zhì)，大力開展科學教育教師理論和實操培訓，培養(yǎng)一批高水平、復(fù)合型的高中階段理科專家型教師。積極對接參與國家、省公費師范生，“優(yōu)師計劃”和“國培計劃”等師資培養(yǎng)項目，提升科學教育師資隊伍素質(zhì)水平。組織實驗教學與管理骨干專項培訓，組織實驗教學教師技能大賽。實施中小學教師科學素養(yǎng)提升行動，市、區(qū)、校三級協(xié)同完成至少200名能勝任跨學科科學教育教學的骨干教師培訓，建設(shè)一支政治合格、師德師風過硬、專業(yè)精湛的科學教育教師隊伍。（牽頭單位：市教育局）

　　12.組建“科學教育社會課堂”專家團隊。各科學教育參與部門要用好所轄科學教育領(lǐng)域?qū)＜屹Y源，組建“科學教育社會課堂”專家團隊，完成至少1套適合中小學生的科學教育課程教學資源開發(fā)。（牽頭單位：市教育局、各科學教育參與部門）加大我市本土科學教育領(lǐng)軍人才特別是青年優(yōu)秀科學教育人才的發(fā)掘和培養(yǎng)力度，建設(shè)科學教育高水平專家?guī)?，為我市科學教育持續(xù)發(fā)展提供專業(yè)支持。（牽頭單位：市教育局、市科技局、市科協(xié)）

　　13.探索建立科學教育教師多元評價機制。在堅持做好科學教育教師學科教學評價的基礎(chǔ)上，探索建立多元化評價機制，把教師組織各類科學教育教學、指導學生開展科技活動等，計入日常教學工作量，納入教學工作績效考核指標。（牽頭單位：市教育局）全市學校應(yīng)將教師開展科學教育工作情況，納入年度考核、績效考核指標體系，大力激發(fā)廣大教師參與科學教育的積極性、創(chuàng)造性。（牽頭單位：市教育局、市科技局、市科協(xié)）

　　（四）實施社會大課堂高效運用行動

　　14.深度挖掘優(yōu)質(zhì)科學教育資源。積極主動做好學校需求與科學教育資源雙向?qū)拥膮f(xié)調(diào)工作，編制市科普教育基地目錄和科普教育資源地圖，搭建供需對接工作平臺和聯(lián)系橋梁。定期組織供需對接專項溝通協(xié)調(diào)。推進每所學校結(jié)對至少1所具有一定科普功能的機構(gòu)（館所、基地、園區(qū)、企業(yè)等）。動員一批具有科技創(chuàng)新前沿領(lǐng)域科研優(yōu)勢的高校、科研院所、企事業(yè)單位，面向全市中小學校開放跨學科主題學習教育資源，協(xié)同共建若干市級跨學科主題學習教育教學活動中心。相關(guān)主管部門實施聯(lián)合掛牌，對其為中小學校共享跨學科主題學習資源提供高水平、專業(yè)化保障給予認可和支持。（牽頭單位：市教育局、市科技局、市科協(xié)）

　　15.壓實高校和科研院所科普工作責任。鼓勵和支持高校、科研院所建立激勵機制，支持科學家（科技工作者）參與中小學科學教育，以線上線下相結(jié)合的方式向公眾開放圖書館、實驗室、陳列室等相關(guān)科普場地或者設(shè)施，協(xié)同組織科學夏（冬）令營等，為科學實踐活動提供有力保障。鼓勵高校本科階段逐步開設(shè)《科學技術(shù)史》選修課。推動大學與中學開展聯(lián)合教研，實現(xiàn)教學內(nèi)容、教學方法等更好銜接。支持大學與中學聯(lián)合共建創(chuàng)新實驗室、科普站、人才培育班，探索大學、中學雙導師制，培育具有創(chuàng)新潛力的高中生。把科普項目、科普作品、科普獎勵納入高校學科建設(shè)評估范圍。（牽頭單位：市教育局、市科技局、市科協(xié)）

　　16.探索在科研工作中貫穿科學教育。鼓勵高校、科研院所建立科學教育研究中心，開展理論與實踐研究。加強市科技計劃、社科計劃對科學教育相關(guān)領(lǐng)域研究的支持。市科技計劃、社科計劃項目團隊要將向中小學生開展科學教育情況納入項目實施的過程性任務(wù)指標。支持各單位組織中小學生到國家和省、市各級科普教育基地、研學基地等參觀體驗或研學，增強對國家科技創(chuàng)新發(fā)展成就的認識。（牽頭單位：市教育局、市科技局、市委宣傳部）

　　17.推動實施家校社協(xié)同育人計劃。實施家庭科學教育，促進家校社協(xié)同育人。突出科普價值引領(lǐng)，聚合科普專家力量，吸納科研人員、科技工作者加入家庭教育指導隊伍，推出家庭科普公開課，將科學教育納入家庭教育大講堂中，開展形式多樣的家庭科普活動，打造“家門口”科學教育陣地，推動科學教育走進城鄉(xiāng)社區(qū)、服務(wù)千家萬戶，提升家長科普意識和學生科學素質(zhì)。（牽頭單位：市婦聯(lián)、市科協(xié)、市科技局、市教育局）

　　18.努力打造精品社會課堂。在兒童友好城市建設(shè)體系中，推動建設(shè)具備科普、體驗等多功能的教育基地。（牽頭單位：市教育局）打造至少10個開展生態(tài)文明教育的環(huán)境教育基地，支持市各類生態(tài)文明教育基地面向中小學生開放，持續(xù)強化和推進學校生態(tài)文明教育。（牽頭單位：市生態(tài)環(huán)境局）引導市各高新科技及工農(nóng)企業(yè)，積極面向中小學開展本領(lǐng)域科學技術(shù)普及工作，組織中小學生參加“自信自立技術(shù)產(chǎn)品體驗”活動。（牽頭單位：市教育局、市工業(yè)和信息化局、市農(nóng)業(yè)農(nóng)村局）

　?。ㄎ澹嵤┛茖W教育校外培訓規(guī)范管理行動

　　19.規(guī)范科技類校外培訓機構(gòu)管理。嚴格落實《廣東省科技類校外培訓機構(gòu)設(shè)置標準（試行）》《廣東省非學科類校外培訓機構(gòu)辦學許可證審批流程指引（試行）》，加快推動科技類校外培訓機構(gòu)審批辦證，將科技類持證校外培訓機構(gòu)全部納入全國校外教育培訓監(jiān)管與服務(wù)綜合平臺，實施全流程監(jiān)管。引導機構(gòu)合法經(jīng)營、規(guī)范發(fā)展，有效滿足學生個性化需求。（牽頭單位：市科技局、市教育局、各區(qū)政府）

　　20.強化課內(nèi)、課外一體化設(shè)計。各學校科學教育副校長要統(tǒng)籌推進學?？茖W教育。加強對科學教育課后服務(wù)、課外實踐活動和校外培訓內(nèi)容的設(shè)計指導，課外活動和培訓內(nèi)容應(yīng)一體銜接對應(yīng)或涉及學校相關(guān)課程及知識點。將科學教育作為課后服務(wù)最基本、必備的項目，每所義務(wù)教育學校至少提供1個科學教育類的課后服務(wù)項目，以科普講座、科學實驗、科技創(chuàng)作、觀測研究等形式組織開展。加強學生科技社團和興趣小組指導，引導支持有興趣的學生長期、深入、系統(tǒng)地開展科學探究和實驗。支持各區(qū)、各學校通過購買服務(wù)等方式，適當引進合規(guī)的科技類非學科培訓課程，健全第三方機構(gòu)科技類培訓進校園機制。（牽頭單位：市教育局）

　?。嵤┛茖W教育數(shù)字化行動

　　21.推進數(shù)字化資源為科學教育賦能。充分利用廣州智慧教育公共服務(wù)平臺及國家智慧教育公共服務(wù)平臺所鏈接的科學教育資源開展科學教育?！皬V州市青少年科技教育網(wǎng)”上線科學教育資源專區(qū)，鼓勵社會各界制作并共享“科學公開課”“家庭科學教育指導課”等，不斷豐富科學教育數(shù)字資源。依托各部門微信公眾號、小程序、視頻號、微博等宣傳平臺，刊播全國婦聯(lián)“家庭科學教育指導課”“科學家講科學大師公開課”等課程。推進“廣州市青少年科技教育網(wǎng)”對接各領(lǐng)域科普資源信息化服務(wù)平臺，拓展建立科學家（科技工作者）、科學課、科學教育場所資源庫，建立健全資源征集、對接、調(diào)度機制，提升科普教育資源對接中小學校服務(wù)管理水平。（牽頭單位：市教育局、市科技局、市科協(xié)、市婦聯(lián)、市工業(yè)和信息化局）

　　22.建設(shè)市中小學科學教育大數(shù)據(jù)。探索科學教育數(shù)據(jù)采集機制。升級改造“廣州市青少年科技教育網(wǎng)”，建立學生參與科學教育活動數(shù)據(jù)跟蹤機制。推進市智慧閱讀平臺、市人工智能教育平臺大數(shù)據(jù)對接到市教育大數(shù)據(jù)，推進學生閱讀科學書籍、參與科學教育活動、開展人工智能通識學習等科學教育數(shù)據(jù)融合分析，建立學生科學素養(yǎng)培養(yǎng)檔案。強化對中小學生科學教育活動開展情況、區(qū)域分布、科學素養(yǎng)提升、創(chuàng)新拔尖人才成長跟蹤等數(shù)據(jù)跟蹤掌握，為創(chuàng)新人才培養(yǎng)提供數(shù)字化保障。（牽頭單位：市教育局、市科技局、市科協(xié)、市婦聯(lián)）

　　23.提升數(shù)字技術(shù)支撐學生科學探究應(yīng)用水平。充分利用數(shù)字技術(shù)拓展教學場景，豐富實驗內(nèi)容和實驗手段。探索開展相關(guān)項目試點，支持教師結(jié)合科學探究活動，指導學生運用數(shù)據(jù)分析技術(shù)，記錄科學觀察結(jié)果，分析科學調(diào)查、實驗數(shù)據(jù)，掌握運用數(shù)字技術(shù)開展科學探究的方式方法。支持中小學生運用人工智能技術(shù)，開展科技創(chuàng)新作品制作，推進信息技術(shù)與科技創(chuàng)新、創(chuàng)客活動融合。（牽頭單位：市教育局）

　?。ㄆ撸嵤┛茖W素質(zhì)廣泛提升行動

　　24.開展高質(zhì)量的科學教育。實施“少年科學院”項目，面向少年兒童開展科學精神和創(chuàng)新素養(yǎng)教育。（牽頭單位：團市委、市少工委）開展“科學家（精神）進校園”、“院士專家校園行”、科技活動周、流動科技館、流動青少年宮、科普大篷車、科技節(jié)和科學調(diào)查體驗等活動，強化青少年科學家精神、科技報國情懷、科技創(chuàng)新意識教育培養(yǎng)。（牽頭單位：市科協(xié)、中國科學院廣州分院、市教育局、市科技局）

　　25.實施“千家萬館”科學教育總動員。統(tǒng)籌動員高校、科研院所、科技館、青少年宮、兒童活動中心、博物館、文化館、圖書館、規(guī)劃展覽館和工農(nóng)企業(yè)等單位，向?qū)W生開放所屬的場館、基地、營地、園區(qū)、生產(chǎn)線等陣地、平臺、載體和資源，引導學生走進科學教育場所，組織科學夏（冬）令營。（牽頭單位：市各科學教育參與單位）

　　26.大力拓展學生科學實踐活動。鼓勵學生通過校外實踐、研究攻關(guān)和項目實施的方式，參與科技創(chuàng)新實踐，培養(yǎng)學生好奇心、想象力，釋放學生潛能，滋養(yǎng)科學精神，掌握科學研究方法和培養(yǎng)創(chuàng)新思維。依托科技活動周、科普日、校園科技節(jié)等主題活動，推動科學普及教育全覆蓋。每所學校原則上每學期至少開展1次“科學家精神進校園”“科學實踐到基地”“科學第一課進校園”等活動。開辦具有跨學科科學教育功能的各類科技特色夏令營、科技類教育競賽活動，激發(fā)和培養(yǎng)學生科技特色專長。注重在各類競賽和高校合辦科學營中選拔和培養(yǎng)科技創(chuàng)新拔尖人才。依據(jù)國家、省相關(guān)政策措施，探索將學生校內(nèi)外參加的科學教育課程、競賽、實踐活動等納入評價內(nèi)容，與學生綜合素質(zhì)評價體系、義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測評價體系相銜接，發(fā)揮評價育人導向和評價反饋改進作用。依據(jù)國家、省推行科普學分制要求，將科普學分評價結(jié)果納入學生在校評優(yōu)參考指標。（牽頭單位：市教育局、市科技局、市科協(xié)）

　　27.規(guī)范管理科技類競賽活動。落實面向中小學生科技類競賽活動管理要求，加強“白名單”賽事活動審批和組織實施監(jiān)管指導。加強正向宣傳引導，指導中小學生理性選擇參加“白名單”競賽，搭建中小學生成長平臺，發(fā)現(xiàn)有潛質(zhì)的學生，引導其積極投身科學研究。指導各競賽組織方在競賽活動中融入愛國主義教育，培養(yǎng)參賽學生家國情懷，突出集體主義教育，為參賽學生未來從事有組織科研打牢思想基礎(chǔ)。（牽頭單位：市教育局）

　　28.推進科技創(chuàng)新拔尖人才教育培養(yǎng)。積極探索拔尖創(chuàng)新人才選拔培養(yǎng)有效模式，建立統(tǒng)籌協(xié)調(diào)機制，舉辦市中學生“英才計劃”科技特訓營項目，支持區(qū)、校參照市級模式，依托廣州地區(qū)高校、科研院所、科技創(chuàng)新企業(yè)合作辦營，開展跨學科科學教育，引領(lǐng)參營學生走上相關(guān)領(lǐng)域科技創(chuàng)新發(fā)展道路。（牽頭單位：市教育局、中國科學院廣州分院）指導學校積極對接“中學生英才計劃”“強基計劃”“基礎(chǔ)學科拔尖學生培養(yǎng)計劃”“高?？茖W營”項目，探索創(chuàng)新拔尖人才培養(yǎng)。推動各類學校強化跟蹤研究和總結(jié)，在發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)有創(chuàng)新潛質(zhì)的學生方面取得實效。（牽頭單位：市科協(xié)、市教育局、市科技局）

　　（八）實施特色創(chuàng)建和示范引領(lǐng)行動

　　29.開展市、區(qū)科學教育特色學校創(chuàng)建。按照“擴大普及面、一校一特色”的思路，分學段推進市、區(qū)兩級科學教育特色學校培育、創(chuàng)建工作。采取學校創(chuàng)建申報，主管部門推薦，市、區(qū)聯(lián)合評審認定的方式，組織開展科學教育特色學校創(chuàng)建。至2026年，全市創(chuàng)建100所市級科學教育特色學校，高中、初中、小學與幼兒園分別評選20、30、50所。區(qū)級科學教育特色學校數(shù)量由各區(qū)結(jié)合實際自行掌握開展?？茖W教育特色學校建設(shè)實施動態(tài)調(diào)整機制。每年接受1次創(chuàng)建申報，每3年開展一次復(fù)評。（牽頭單位：市教育局、市科技局、市科協(xié)）

　　30.開展市級科技高中建設(shè)試點。在全市科學教育特色學校中，遴選部分普通高中，開展專家指導和重點培育，從培養(yǎng)目標、課程設(shè)計、教師配備等方面，試點探索初中與高中、高中與大學創(chuàng)新人才培養(yǎng)有效銜接和學科融合教育教學改革。從中選取15所表現(xiàn)突出、成效明顯的學校，試點建設(shè)市級科技高中，并視情積極推薦申報國家、省級科技高中。（牽頭單位：市教育局、市科技局、市科協(xié)）

　　31.探索科學教育實驗（示范）區(qū)建設(shè)。全市各區(qū)結(jié)合實際和本區(qū)條件，制定方案和實施計劃，在本區(qū)域內(nèi)實施加強中小學科學教育行動。按照學生各有專長、學校各有特色、區(qū)域各有品牌、范圍全面覆蓋的目標，探索開展科學教育實驗（示范）區(qū)、校建設(shè)，為創(chuàng)建市、省乃至國家級實驗（示范）區(qū)、校打下良好基礎(chǔ)。（牽頭單位：市教育局）

　?。ň牛嵤┛茖W教育宣傳動員行動

　　32.大力弘揚科學精神和科學家精神。推動市級媒體平臺開設(shè)科學教育專欄，加大對科學教育的宣傳引導力度。鼓勵各主要媒體與各級各類科學教育機構(gòu)、科技類社會組織合作，加強原創(chuàng)科普作品創(chuàng)作宣傳，積極推進科學教育傳播創(chuàng)新，營造重視支持科學教育的濃厚氛圍。（牽頭單位：市委宣傳部、市委網(wǎng)信辦、市教育局、市科技局）

　　33.強化科學教育宣傳報道。鼓勵全市中小學校加強科學教育交流合作，支持區(qū)、校每年舉辦科學教育交流研討活動，組織開展教育教學效果評估和交流展示活動。鼓勵各學校探索制定科學教育教學效果評價指標，抓好科學教育教學效果評估。充分發(fā)揮各類宣傳媒介平臺的作用，對學生優(yōu)秀科技作品及時宣傳推廣。對科學教育工作中表現(xiàn)突出的單位和個人，深度挖掘事跡材料，及時予以跟蹤宣傳和報道。（牽頭單位：市教育局）

　　34.開展科學教育對口幫扶。倡導和支持運用我市科學教育優(yōu)勢資源開展對口幫扶工作。積極動員各類企業(yè)、尤其是與高精尖技術(shù)密切相關(guān)的企業(yè)，以捐資、捐建，提供設(shè)備、器材、圖書、軟件、培訓專業(yè)講解人員及輸出先進技術(shù)等形式，為花都、從化、增城等北部山區(qū)薄弱地區(qū)、薄弱學校及全市特殊兒童群體提供科學教育資源支持和援建項目。在區(qū)教育行政部門見證下，其項目可以企業(yè)名義掛牌或冠名。（牽頭單位：市教育局）

　　四、保障措施

　?。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導，健全機制。建立市加強中小學科學教育聯(lián)席會議（以下簡稱聯(lián)席會議）制度，由市政府分管教育的副市長擔任召集人，由協(xié)助分管教育工作的市政府副秘書長和市教育局主要負責同志擔任副召集人，成員包括市委宣傳部、網(wǎng)信辦、文明辦，市發(fā)展改革委、教育局、科技局、工業(yè)和信息化局、財政局、規(guī)劃和自然資源局、生態(tài)環(huán)境局、農(nóng)業(yè)農(nóng)村局，中國科學院廣州分院，團市委，市婦聯(lián)、科協(xié)、少工委負責同志。聯(lián)席會議辦公室設(shè)在市教育局，負責牽頭推動我市中小學科學教育有關(guān)工作，協(xié)調(diào)市直各有關(guān)部門做好各自職責領(lǐng)域內(nèi)科學教育工作。聯(lián)席會議不納入市級議事協(xié)調(diào)機構(gòu)管理，工作完成后自行撤銷。市強化科學教育專業(yè)指導機制建設(shè)，推動成立市級科學教育專家委員會，為我市科學教育工作提供專業(yè)指導。

　　各級教育行政部門和學校要將科學教育工作作為年度教育教學工作的有機組成部分，加強組織領(lǐng)導，健全工作機制，定期評估反饋，確保工作落到實處。（牽頭單位：市教育局、市直各有關(guān)部門）

　?。ǘ╉椖客苿?，示范引領(lǐng)。發(fā)揮市直部門科學教育相關(guān)經(jīng)費支持作用，以項目立項的方式支持科學教育工作。支持全市學校積極申報上級發(fā)布的“校內(nèi)科學教育提質(zhì)計劃”“科學家（精神）進校園行動”“‘千家萬館’科學教育總動員行動”“科普進萬家行動”“少年科學院”“科學教育場所援建工程”“全媒體科普行動”等重點項目。市牽頭開展全國中小學科學教育實驗區(qū)、實驗校申報創(chuàng)建活動，同時開展本區(qū)域內(nèi)實驗區(qū)、實驗校創(chuàng)建以及科學教育特色學校和科技高中建設(shè)創(chuàng)建工作，積極引導和支持我市教師參與省青少年科技教育創(chuàng)新團隊建設(shè)和申報，引領(lǐng)全市中小學科學教育改革發(fā)展。（牽頭單位：市教育局）

　　（三）多元投入，強化保障。挖掘經(jīng)費保障潛力，努力形成多部門聚焦、多元化投入的經(jīng)費投入格局。重點保障科普讀物、課后服務(wù)、科普研學、實驗教具、校園（流動）科學館等項目。各級教育行政部門要主動爭取科技、科協(xié)等有關(guān)部門對開展科學教育特色學校的項目投入。各學校要積極把科學教育場室空間建設(shè)納入建設(shè)總體規(guī)劃，滿足學校開展跨學科主題學習教育的需要。鼓勵學校通過申報教育科普項目、教育科研課題、彩票公益金項目等，開展科學特色教育研究與實踐。規(guī)范引導社會資本參與學校跨學科主題學習。動員各資源單位堅持公益定位，免費或優(yōu)惠向中小學生提供科學教育服務(wù)。（牽頭單位：市教育局、市財政局）

　?。ㄋ模娀O(jiān)管，督促落實。加強調(diào)研指導，定期分析研判青少年科學素質(zhì)發(fā)展情況，按時完成科普資源統(tǒng)計調(diào)查工作。層層壓實責任，定期對各單位工作落實成效進行動態(tài)監(jiān)控。將科學教育工作推進情況納入?yún)^(qū)政府落實教育重點工作專項督導和普通高中辦學質(zhì)量評價指標內(nèi)容。嚴格執(zhí)行財政經(jīng)費管理規(guī)章和財經(jīng)紀律，專款專用，嚴防違規(guī)違紀和廉政風險。嚴格科學教育工作經(jīng)費下達審批程序，指導各級管好、用好經(jīng)費。做好預(yù)算績效管理工作，確保經(jīng)費使用效益。（牽頭單位：市教育局、市科技局、市財政局）

　　附件：

　　1.名詞解釋

　　2.廣州市加強新時代中小學科學教育行動核心量化指標一覽表

　　公開方式：主動公開

　　廣州市教育局辦公室

2024年4月8日印發(fā)