以1米高度看城市，建設可愛可親的兒童友好城市　　兒童友好城市建設寄托著人民對美好生活的向往，事關廣大兒童成長發(fā)展和美好未來。近年來廣州市規(guī)劃和自然資源局積極推動兒童友好理念融入城市規(guī)劃，從兒童視角出發(fā)、以兒童需求為導向、以兒童更好成長為目標，以國土空間總體規(guī)劃為引領，搭建兒童友好城市規(guī)劃體系，率先開展了兒童友好城市規(guī)劃實踐，著力構建兒童友好生活圈，營造公共空間友好、服務設施友好、出行環(huán)境友好以及社區(qū)交往友好的、有溫度的兒童友好城市?！　∫?、以國土空間規(guī)劃總體為引領，搭建兒童友好城市規(guī)劃體系　　在《廣州市國土空間總體規(guī)劃（2021-2035年）》中，確立“構建幼有善育的兒童友好城市”總體框架，明確了兒童友好設施及空間的規(guī)劃策略、總體格局等。區(qū)級總體規(guī)劃中以城市街區(qū)、街鎮(zhèn)等生活單元為基礎，進一步提出兒童友好的要素配置和建設布局要求。詳細規(guī)劃中傳導落實兒童友好總體要求，明確空間規(guī)模數(shù)量和布局。結合珠江沿岸高質量發(fā)展、中央活力區(qū)（CAZ地區(qū)）建設相關工作，選址建設一批兒童友好重點設施，如兒童博物館、兒童體育中心、市區(qū)級少年宮等。專項規(guī)劃中側重對兒童日常活動空間，如相關服務空間、公共空間、出行空間及社區(qū)空間等領域，進行具體規(guī)劃與精準指引。廣州兒童友好城市規(guī)劃體系圖片來源：筆者自繪　　二、編制兒童友好城市規(guī)劃導則，構建三級兒童友好生活圈　　在國土空間總體規(guī)劃的指導下，編制了《廣州市建設兒童友好城市規(guī)劃導則》（以下簡稱《規(guī)劃導則》），提出“服務設施-公共空間-出行空間-社區(qū)交往空間”四種類型兒童友好空間和設施類型及標準。結合城市公共中心體系，構建30分鐘公交可達全域的兒童友好生活圈，主要布局兒童醫(yī)院、研學實踐教育營地、郊野森林公園等設施及空間，承擔全市兒童活動及綜合服務功能；依托街道及居住區(qū)，構建15分鐘步行可達街道級的兒童友好生活圈，主要布局中小學、通學路徑等設施及空間，營造豐富多元、高品質的開放空間，打造安全、便捷、趣味的出行空間；依托居住小區(qū)，構建5分鐘步行可達社區(qū)級的兒童友好生活圈，主要布局幼兒園、托育場所、社區(qū)游園等設施及空間，完善健全嬰幼兒托育服務，保障兒童在舒適、友好的社區(qū)環(huán)境中成長?！兑?guī)劃導則》以兒童為本，為廣州創(chuàng)建兒童友好城市提供空間保障?！　∪?、服務設施友好，優(yōu)化兒童服務設施功能空間　　結合廣州市現(xiàn)有公共服務設施規(guī)劃體系，在設施新建或改建中完善兒童使用功能、場地等。結合兒童年齡、活動特征及使用頻率，優(yōu)化設施空間布局，以滿足兒童多樣化需求。例如在小學校園規(guī)劃中，增加校園兒童活動場所，提供閱讀、交往、游戲等功能空間。進一步保障兒童成長基礎需求，提升校園服務品質。兒童友好學校布局示意圖圖片來源：筆者自繪兒童友好學校建設指引示意圖圖片來源：筆者自繪兒童友好小學設計效果示意圖　　四、公共空間友好，彰顯美麗花城兒童游憩空間特色　　針對兒童親近自然的天性，分年齡段完善公共空間功能布局、場地設計等，提升公園、廣場、綠地等開放空間、生態(tài)空間及文化空間中兒童教育、游憩、交互等體驗。進一步升級改造13個兒童公園，優(yōu)化兒童戶外游戲空間及設施。在廣州碧道體系中，融入兒童友好建設理念，串聯(lián)羊城古今山水及自然文脈“粵環(huán)”中的琶洲閱江路碧道頗得兒童青睞。在二沙島體育公園中，開辟兒童活動場地，打造兒童玩耍網紅目的地。在三眼橋社區(qū)微改造中，運用繡花功夫，營造口袋公園、頑皮公園等兒童友好的公共活動空間。公共空間兒童戶外游憩空間建設，充分挖掘嶺南特色，構建以“兒童公園+兒童游憩場地”為主體的兒童游憩體系，助力廣州建設美麗宜居花城。兒童友好公園布局示意圖圖片來源：筆者自繪兒童友好公園建設指引示意圖圖片來源：筆者自繪閱江路碧道兒童友好設施圖片來源：筆者自攝　　五、出行環(huán)境友好，創(chuàng)造兒童夢想中的通學路徑　　從兒童生理尺度、步行速度等出發(fā)，完善出行系統(tǒng)、街道空間、無障礙設施的安全、友好設計。優(yōu)化兒童戶外活動出行、上下學等空間與設施，包括街道、地鐵等。在越秀區(qū)建設六馬路小學舉行“大手拉小手，童繪上學路”活動，開展兒童友好通學路徑小課堂，提出通學路徑以學校為中心，鏈接服務范圍內的社區(qū)，可設置于專用步行通道或有防護設施的人行道，保障兒童通行的安全性、趣味性和舒適性。活動過程中，許多小朋友發(fā)揮豐富想象能力，以貼圖等形式對二馬路社區(qū)上學道路進行規(guī)劃建設改造，描繪自己對通學路徑的美好愿景。提升兒童出行環(huán)境，有利于形成安全有趣、便捷多層次的街道空間。兒童通學路徑布局示意圖圖片來源：筆者自繪兒童友好通學路徑建設指引示意圖圖片來源：筆者自繪兒童友好通學路徑改造效果示意圖圖片來源：筆者自攝　　六、社區(qū)交往友好，以多樣化的方式鼓勵兒童參與規(guī)劃建設　　為推廣兒童友好理念，舉辦了一系列形式多樣的社區(qū)公眾參與活動，開展兒童友好城市街頭訪談，認真傾聽家長、兒童的聲音，為共同建設兒童友好城市提供了堅實的群眾基礎。組織“童筑羊城”繪畫活動，通過繪畫的形式描繪兒童向往的城市空間與環(huán)境。發(fā)揮社區(qū)設計師作用，舉辦 “冰棒挑戰(zhàn)”等活動，將兒童活動與社區(qū)規(guī)劃、社區(qū)群眾活動深度融合。提高社區(qū)空間與社區(qū)參與友好度，有利于為兒童提供溫情的成長家園，調動兒童主人翁意識。兒童友好社區(qū)游園布局示意圖圖片來源：筆者自繪兒童友好社區(qū)游園建設指引示意圖圖片來源：筆者自繪廣州兒童友好城市調研高頻詞匯圖片來源：根據(jù)訪談統(tǒng)計繪制“童筑羊城“繪畫活動作品圖片來源：投稿作品