3月28日，由廣州民辦教育協(xié)會、信息時(shí)報(bào)社共同主辦的“AI背景下廣州民辦教育高質(zhì)量發(fā)展與招生突圍思享匯”舉行。活動匯聚了教育行政部門相關(guān)負(fù)責(zé)人、專家學(xué)者、民辦學(xué)校舉辦者及校長等多方力量，圍繞AI賦能教育、招生策略創(chuàng)新以及高質(zhì)量發(fā)展路徑展開深入研討，為轉(zhuǎn)型關(guān)鍵期的廣州民辦教育凝聚共識、探尋方向。

　　廣州市教育局黨委委員、副局長陳學(xué)明，廣東省民辦教育協(xié)會會長、廣東省教育廳原黨組成員、巡視員趙康，廣州民辦教育協(xié)會會長陳峰，以及廣州多所民辦學(xué)校校董、校長和教育機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人等百余人出席活動，共同為民辦教育發(fā)展謀篇布局。

　　政策引領(lǐng)，把準(zhǔn)前行航向

　　陳學(xué)明在致辭中指出，當(dāng)前廣州民辦教育正面臨新的發(fā)展形勢。近年來，隨著廣州市公辦學(xué)校擴(kuò)容提質(zhì)步伐不斷加快，優(yōu)質(zhì)公辦教育資源供給持續(xù)增加，不少民辦學(xué)校正處于發(fā)展轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵階段。他建議，民辦教育從業(yè)者要摒棄焦慮心態(tài)，正確認(rèn)識自身定位，主動適應(yīng)教育發(fā)展新格局?！耙覝?zhǔn)核心競爭力，走出一條差異化、特色化的發(fā)展之路，這才是破解當(dāng)前困境的關(guān)鍵?！泵褶k學(xué)校必須始終把教育質(zhì)量放在首位。這既是辦學(xué)的核心所在，也是保持可持續(xù)發(fā)展的根本保障，切不可重招生、輕質(zhì)量，舍本逐末。

　　圍繞民辦教育發(fā)展，教育行政管理部門提出了幾點(diǎn)要求：

　　一是強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)，深耕教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校要把更多精力投入課程建設(shè)和教學(xué)改革，注重學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)，關(guān)注每一位學(xué)生的成長與發(fā)展，以優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)贏得家長和社會認(rèn)可。

　　二是打造特色辦學(xué)品牌，實(shí)現(xiàn)差異化發(fā)展。民辦學(xué)校要結(jié)合自身優(yōu)勢，找準(zhǔn)特色定位，無論是特色學(xué)科、特色課程，還是特色育人模式，都要做精做細(xì)，形成鮮明辦學(xué)亮點(diǎn)，讓家長有選擇學(xué)校的充分理由。

　　趙康表示，隨著學(xué)齡人口結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，民辦教育已進(jìn)入由規(guī)模擴(kuò)張向內(nèi)涵發(fā)展轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵期。民辦學(xué)校應(yīng)立足自身積淀，凝練學(xué)科特色或育人模式，在校內(nèi)為學(xué)生提供多元化成長賽道，挖掘?qū)W術(shù)之外的潛能，形成與公辦教育互補(bǔ)的差異化供給，打造具有不可替代性的社會品牌。他同時(shí)強(qiáng)調(diào)，高質(zhì)量發(fā)展必須建立在合規(guī)辦學(xué)的基石之上。每一所民辦學(xué)校都應(yīng)嚴(yán)守法律底線，堅(jiān)持公益屬性，完善現(xiàn)代學(xué)校治理機(jī)制。要通過規(guī)范辦學(xué)與特色發(fā)展并舉，為教育強(qiáng)省建設(shè)貢獻(xiàn)民辦教育力量。

　　專家論道，明晰突圍路徑

　　在主旨演講環(huán)節(jié)，陳峰作了題為“AI賦能——從學(xué)習(xí)增效到招生破局”的主題分享。

　　他表示，民辦教育要實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展，首先必須確立科學(xué)清晰的辦學(xué)定位。當(dāng)前，廣州民辦學(xué)校已呈現(xiàn)多種辦學(xué)形態(tài)，各校應(yīng)立足自身特色，走差異化發(fā)展道路，避免盲目跟風(fēng)。學(xué)校應(yīng)升級發(fā)展體系，全面擁抱AI，在學(xué)校管理、教育教學(xué)、校園治理、招生宣傳等全流程中推動AI賦能。具體而言，AI賦能可以重點(diǎn)從三個(gè)方面發(fā)力：一是提升學(xué)習(xí)效率，二是增強(qiáng)學(xué)生留存，三是招收到與學(xué)校定位相匹配的生源。

　　陳峰指出，當(dāng)前中考、高考已逐步從知識考查轉(zhuǎn)向素養(yǎng)導(dǎo)向，AI賦能必須順應(yīng)這一變革，助力高效學(xué)習(xí)。AI的應(yīng)用應(yīng)回歸育人本質(zhì)，落實(shí)“學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人、學(xué)會生活、學(xué)會做事”的核心目標(biāo)，緩解“唯分?jǐn)?shù)論”帶來的教育焦慮。在招生與穩(wěn)生工作上，學(xué)校應(yīng)依托精準(zhǔn)定位打造核心優(yōu)勢，并借助AI與新媒體平臺實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)傳播與精準(zhǔn)招生。

　　他呼吁，民辦教育工作者要主動更新理念、創(chuàng)新方法，以AI賦能推動學(xué)校實(shí)現(xiàn)升級發(fā)展。

　　活動中，多所民辦學(xué)校校長分享了各自的轉(zhuǎn)型實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，展現(xiàn)了特色辦學(xué)與AI技術(shù)融合發(fā)展的多元路徑，也為廣州民辦教育在高質(zhì)量發(fā)展與招生突圍中的探索提供了有益借鑒。