增城區(qū)加快構(gòu)建“幼有優(yōu)育”高質(zhì)量學前教育體系　　近日，區(qū)教育局在增城城市館舉辦我區(qū)學前教育高質(zhì)量發(fā)展成果展，展示各鎮(zhèn)街幼兒園課程建設(shè)、文化建設(shè)等方面的教育標志性成果，吸引了近2萬人參觀。　　學前教育作為我區(qū)民生事業(yè)的重要保障之一，是人才引進、安居樂業(yè)的其中一個重要抓手。為保障幼兒接受更加公平優(yōu)質(zhì)的教育，我區(qū)立足實際，聚焦短板，加大投入，創(chuàng)新機制，實施“十四五”學前教育發(fā)展提升行動計劃，強力推進“5080”攻堅行動。同時深入推進學前教育增效提質(zhì)，推進城鄉(xiāng)學前教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，加快構(gòu)建“幼有優(yōu)育”高質(zhì)量學前教育體系，推動優(yōu)質(zhì)學前教育惠及更多幼兒?！　U資源 聚焦公益普惠　　實現(xiàn)學前教育高站位發(fā)展　　為了進一步提高普及普惠水平，我區(qū)制定了《增城區(qū)創(chuàng)建“國家學前教育普及普惠區(qū)”工作規(guī)劃》，區(qū)教育局印發(fā)了《增城區(qū)教育局實施學前教育普及普惠督導評估實施方案的通知》，穩(wěn)步推進創(chuàng)建“國家學前教育普及普惠區(qū)”各項工作。近年來，我區(qū)堅持教育優(yōu)先發(fā)展，先后實施三期學前教育行動計劃，持續(xù)加大資金投入力度，不斷擴大教育資源供給，夯實學前教育高質(zhì)量發(fā)展基礎(chǔ)。我區(qū)兒童學前教育毛入園率保持在100%以上，公辦幼兒園在園幼兒數(shù)占比57.72%，普惠性幼兒園在園幼兒數(shù)占比86.87%?！　≡诩訌娬Ｕ戏矫?，我區(qū)編制了《增城區(qū)學前教育發(fā)展策略研究與布點規(guī)劃及建設(shè)控制性導則》，制定幼兒園布局規(guī)劃，把普惠性幼兒園建設(shè)納入城鄉(xiāng)公共管理和公共服務設(shè)施統(tǒng)一規(guī)劃，列入本地區(qū)詳細規(guī)劃。2023年，通過開辦小區(qū)配建公辦幼兒園6所，新增公辦學位數(shù)2700個；通過公辦幼兒園增班4所，新增學位540個；“民轉(zhuǎn)公”幼兒園1所，新增學位數(shù)450個，普惠優(yōu)質(zhì)學前教育資源得到極大擴充。同時，我區(qū)不斷加大財政投入，通過制定《廣州市增城區(qū)普惠性幼兒園生均定額配套補助實施辦法》《廣州市增城區(qū)普惠性民辦幼兒園認定、扶持和管理工作細則》建立學前教育生均經(jīng)費撥款制度，保障我區(qū)公辦幼兒園和普惠性民辦幼兒園正常運轉(zhuǎn)和穩(wěn)定發(fā)展。完善我區(qū)學前教育資助制度，修訂《廣州市增城區(qū)幼兒園保教費補助實施辦法》，加大對農(nóng)村地區(qū)和困難群體的投入與資助力度，不斷提升學前教育公共服務水平。并根據(jù)《廣州市幼兒園生均定額補助實施辦法（修訂）》要求，2023年共撥付生均定額補助超過2億元，其中市級財政補助15007.35萬元、區(qū)級財政補助5002.13萬元，進一步提高幼兒園教職工工資待遇水平和幼兒園保教質(zhì)量水平，促進我區(qū)公辦幼兒園和普惠性民辦幼兒園健康發(fā)展?！　≡诮⒔∪珯C制體系方面，我區(qū)通過落實幼兒園安全監(jiān)管責任聯(lián)動機制，明確教育、公安、生態(tài)環(huán)境、交通、應急等部門對幼兒園園所、食品、衛(wèi)生、校車、消防等各方面的安全監(jiān)管責任。對民辦幼兒園審批嚴格執(zhí)行“先證后照”制度，完善年檢制度。提供民辦園審批、年檢等制度的相關(guān)文件。建立幼兒園的辦園行為督導評估制度，常態(tài)化開展辦園行為督導評估工作，形成區(qū)級督導評估報告，同時配足配齊教師。目前，我區(qū)現(xiàn)有在園幼兒79862名，專任教師5728名，幼兒園專任教師總數(shù)與在園幼兒總數(shù)之比為1比13.94。此外，目前我區(qū)幼兒園班額普遍達標。我區(qū)內(nèi)幼兒園小、中、大班分別符合《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定的小班25人、中班30人、大班35人的班額為97.45%，高于縣域內(nèi)85%以上的班額符合《幼兒園工作規(guī)程》（中華人民共和國教育部第39號令）的有關(guān)規(guī)定。我區(qū)全面落實幼兒園教師持教師資格證上崗制度，落實幼兒園（含民辦）園長、教師定期培訓和全員輪訓制度，加強師德師風建設(shè)，幼兒園建立師德教育、考評、獎懲機制?！　≡鲂?聚焦教科研訓評　　實現(xiàn)全域協(xié)同高效能推進　　近年來，增城區(qū)學前教育教研工作穩(wěn)中求進，緊緊圍繞教研工作計劃，以“發(fā)展內(nèi)涵、共同提高”為原則，在教學、科研、教研、培訓、評價等方面持續(xù)發(fā)力，基于“以賽促優(yōu)、以優(yōu)促進、以研促教、以訓促學、以評促建”工作路徑，落實系列重點舉措，助力幼兒園教師成長專業(yè)化、引領(lǐng)幼兒園課程建設(shè)特色化、推動幼兒園教學管理精細化、加速幼兒園團隊建設(shè)體系化、引導幼兒園保教工作科學化?！　≡诮虒W方面，以賽促優(yōu)，助力幼兒園教師成長專業(yè)化，規(guī)范組織省市級競賽評比項目，舉辦教研組長教研能力大賽、青年教師教學能力大賽、“杏壇書香”讀書系列評比，榮獲廣東省幼兒園優(yōu)秀自制玩教具展評活動一等獎、廣東省美育教師教學基本功比賽二等獎等省市級獎項。　　在科研方面，以優(yōu)促進，引領(lǐng)幼兒園課程建設(shè)特色化，積極開展增城區(qū)優(yōu)秀課題成果全區(qū)展示交流活動、增城區(qū)學前教育教師科研素養(yǎng)提升系列活動，日常到園調(diào)研指導園所開展課題研究，取得廣東省教育教學成果獎二等獎等科研碩果?！　⊥瑫r，在園本特色課程推廣實施工作上，為推進我區(qū)學前教育課程改革，提升園本特色課程成果的輻射面，促進我區(qū)學前教育向科學健康、內(nèi)涵豐富、特色鮮明的方向發(fā)展，提升園本特色課程成果的輻射面，創(chuàng)建了以增城區(qū)第一幼兒園、增城區(qū)荔城碧桂園幼兒園為示范基地園，各鎮(zhèn)街推選的30所幼兒園為實施試點園。以示范基地園引領(lǐng)帶動，形成“一園一案”、“一園一（多）特色”的百花齊放新局面，力求以特色促發(fā)展，以提升創(chuàng)品質(zhì)，打造我區(qū)學前教育特色名片和教育品牌?！　≡诮萄蟹矫?，以研促教，推動幼兒園教學管理精細化，分層配齊教研隊伍，夯實力量。選拔增城區(qū)學前教育教研員和特約教研員，增加鎮(zhèn)街幼教業(yè)務員，成立健康、語言、社會、科學、藝術(shù)中心組，男幼師聯(lián)盟、信息化小組、教研組長教研中心組、幼小銜接工作小組，增強團隊凝聚力，為我區(qū)學前教育帶來了陽剛之氣和才學之慧。逐步完善教研機制，形成合力。積極推動幼小銜接，聯(lián)合教研。堅持做好常規(guī)調(diào)研視導工作?！　≡谂嘤柗矫妫杂柎賹W，加速幼兒園團隊建設(shè)體系化，教研員積極做好人才培養(yǎng)和梯隊建設(shè)，制定符合教師發(fā)展性需求的培養(yǎng)規(guī)劃，開展不同類型的專題培訓講座，促進全區(qū)幼兒教師專業(yè)化成長。除教研員組織培訓之外，還邀請區(qū)內(nèi)外專家開展分層培訓?！　≡谠u價方面，以評促建，引導幼兒園保教工作科學化，堅持以促進幼兒身心健康發(fā)展為導向，聚焦幼兒園保育教育過程質(zhì)量，推進我區(qū)學前教育高質(zhì)量發(fā)展。增城區(qū)幼兒園保育教育質(zhì)量評估工作小組本著以評促建、注重引導、健全激勵、營造氛圍、示范引領(lǐng)的思想，研制了《增城區(qū)幼兒園保育教育質(zhì)量綜合評價方案（試行）》和《增城區(qū)幼兒園保育教育質(zhì)量綜合評價指標》，其主要評估內(nèi)容包括辦園方向、保育與安全、教育過程、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教師隊伍等5個方面，共15項關(guān)鍵指標和48個考查要點，共100分。召集增城區(qū)特約教研員、教研中心組代表、鎮(zhèn)街幼兒園代表共20人，分組入園開展評價工作。評價時注重過程評估、聚焦班級觀察，堅持“重過程輕結(jié)果、重自評輕他評、重內(nèi)涵輕硬件”，充分發(fā)揮評價的導向、激勵作用，最終順利完成了7個鎮(zhèn)街共8所幼兒園的保教質(zhì)量（教育教學部分）評價工作?！　√豳|(zhì)量 聚焦結(jié)對共進　　實現(xiàn)城鄉(xiāng)一體高標準謀劃　　為提高我區(qū)相對薄弱幼兒園的辦園水平和保教質(zhì)量，教研員與鎮(zhèn)街指導中心、區(qū)屬園所、薄弱園所均建立定點聯(lián)系教研機制。協(xié)助局督導室、評估中心、職教科和托幼辦等科室做好幼兒園督導、評估、結(jié)對幫扶、新開園評審等工作。制定并下發(fā)了《2022年增城區(qū)學前教育結(jié)對幫扶活動工作方案》，通過建立9所示范幫扶園與28所各鎮(zhèn)街相對薄弱園幫扶關(guān)系，以入園指導、線上線下示范性教學等靈活多樣的幫扶形式，促進共同提高?！　∥覅^(qū)依托示范性幼兒園的辦學經(jīng)驗和示范引領(lǐng)作用，實施分片指導，組團發(fā)展，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源有效共享。通過微教研團隊、結(jié)對幫扶、青藍結(jié)對、送教下鄉(xiāng)等方式，促進鎮(zhèn)（街）之間教師互相交流，提升區(qū)域帶頭人的業(yè)務引領(lǐng)管理工作能力。同時，組織相關(guān)人員到梅州市梅縣區(qū)、梅江區(qū)、湛江市麻章區(qū)進行送教送研，進行對口幫扶，共促成長。　　值得一提的是，今年5月至6月，增城區(qū)學前教育教研組充分利用傳播速度快、公眾關(guān)注度高的新媒體平臺，并與關(guān)鍵時間節(jié)點工作結(jié)合、開展持久宣傳，在省、市、區(qū)級層面引發(fā)熱烈反響，達到了預期的宣傳效果。在“廣州市增城區(qū)教師發(fā)展中心”“增城學前教研”等公眾號上發(fā)布了增城區(qū)學前教育高質(zhì)量發(fā)展成果展示系列活動預告、增城區(qū)全國學前教育宣傳月宣傳片，開設(shè)專欄持續(xù)展播20個幼兒園典型案例，公眾號瀏覽量達16003次，視頻號播放量達63377次，廣東省教育廳官網(wǎng)展播了我區(qū)幼兒園優(yōu)秀典型案例。