一、開展“適應(yīng)性測(cè)試”的目的

　　為適應(yīng)學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)需要，我市以“服務(wù)升學(xué)備考、減輕不必要負(fù)擔(dān)”為前提，決定組織開展1次廣州市初三畢業(yè)班市級(jí)適應(yīng)性測(cè)試（簡(jiǎn)稱“適應(yīng)性測(cè)試”）。

　　二、“適應(yīng)性測(cè)試”的命題組織

　　“適應(yīng)性測(cè)試”由市統(tǒng)一組建命題組進(jìn)行命題，保障測(cè)試的科學(xué)性與安全性，結(jié)合初三學(xué)生的教學(xué)進(jìn)度，合理控制難度，幫助學(xué)生適應(yīng)中考的時(shí)間節(jié)奏、試卷結(jié)構(gòu)與題型題量。

　　三、科學(xué)理性運(yùn)用“適應(yīng)性測(cè)試”結(jié)果

　　由于各校各學(xué)科復(fù)習(xí)備考的教學(xué)進(jìn)度和節(jié)奏等存在差異，“適應(yīng)性測(cè)試”成績(jī)受多種因素影響，不宜作為中考成績(jī)的精確等值預(yù)測(cè)?！斑m應(yīng)性測(cè)試”和中考兩次考試的成績(jī)水平及排位有一定程度的起伏，屬于正常情況。學(xué)生應(yīng)充分借助“適應(yīng)性測(cè)試”分析優(yōu)勢(shì)、彌補(bǔ)短板，關(guān)注自身進(jìn)步空間而非一時(shí)的分?jǐn)?shù)或排名，同時(shí)還要結(jié)合平時(shí)學(xué)習(xí)表現(xiàn)進(jìn)行綜合研判，合理評(píng)估自身學(xué)業(yè)水平，填報(bào)志愿時(shí)審慎選擇與自己發(fā)展相匹配的目標(biāo)學(xué)校。家長(zhǎng)和學(xué)生需要科學(xué)理性運(yùn)用“適應(yīng)性測(cè)試”結(jié)果，科學(xué)規(guī)劃升學(xué)路徑。

　　四、如何保障評(píng)卷質(zhì)量？

　　適應(yīng)性測(cè)試評(píng)卷實(shí)行網(wǎng)上評(píng)卷，全市統(tǒng)一評(píng)卷流程和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，通過集中定標(biāo)優(yōu)化評(píng)分細(xì)則，確保評(píng)價(jià)尺度一致。評(píng)卷場(chǎng)所實(shí)行封閉式管理，并全程視頻監(jiān)控。評(píng)卷環(huán)節(jié)不帶入考生個(gè)人信息，采用密號(hào)標(biāo)識(shí)答題卡。評(píng)卷任務(wù)按規(guī)則隨機(jī)分配至各區(qū)，采取“混改”方式，由各區(qū)選聘相關(guān)學(xué)科骨干教師集中評(píng)卷，評(píng)卷員經(jīng)培訓(xùn)和試評(píng)考核合格后方能上崗。同時(shí)，通過多算法校驗(yàn)、背靠背雙評(píng)、抽樣復(fù)評(píng)、專家仲裁、實(shí)時(shí)監(jiān)控評(píng)卷進(jìn)度與質(zhì)量等機(jī)制，全過程、全方位保障評(píng)卷工作公平、公正、準(zhǔn)確、高效。