廣州中小學(xué)生迎來(lái)新學(xué)期 開(kāi)學(xué)適應(yīng)期廣州學(xué)校這樣做教學(xué)緩坡度 作業(yè)少布置　　經(jīng)歷半個(gè)學(xué)期的網(wǎng)課和一個(gè)寒假后，廣州中小學(xué)生迎來(lái)新學(xué)期。面對(duì)新學(xué)期的挑戰(zhàn)，同學(xué)們調(diào)整好身心了嗎？各學(xué)校如何幫助學(xué)生逐步“收心”回歸校園，檢驗(yàn)線上學(xué)習(xí)成果？初三學(xué)生又如何投入新課學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)備考？記者走訪多所中小學(xué)了解到，多校放緩教學(xué)進(jìn)度，確保做好學(xué)生從線上到線下學(xué)習(xí)的適應(yīng)銜接，特色課程、課后托管等也將照常開(kāi)展?！　》啪徑虒W(xué)進(jìn)度 階梯遞增難度　　“剛開(kāi)學(xué)，為激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，各年級(jí)都有假期實(shí)踐成果展示活動(dòng)。”越秀區(qū)舊部前小學(xué)副校長(zhǎng)郁文雋介紹，學(xué)校將用兩到三周的時(shí)間幫助學(xué)生重建學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)規(guī)則，以大單元形式串聯(lián)復(fù)習(xí)上學(xué)期所學(xué)知識(shí)。由于上學(xué)期未進(jìn)行期末評(píng)價(jià)，學(xué)校將于第三周面向三至六年級(jí)學(xué)生，開(kāi)展語(yǔ)數(shù)英學(xué)科的銜接性調(diào)研評(píng)價(jià)，一二年級(jí)則以游戲、比賽、紙筆等形式開(kāi)展多元評(píng)價(jià)，幫助孩子自信滿滿地回歸新學(xué)期學(xué)習(xí)生活?！　　巴瑢W(xué)們很喜歡我們的融合教學(xué)和問(wèn)題導(dǎo)向教學(xué)。開(kāi)學(xué)后，孩子們的表現(xiàn)也給了我們驚喜?！焙蠋煼洞髮W(xué)附屬黃埔實(shí)驗(yàn)學(xué)校（下稱“湖師大黃埔”）相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，線上教學(xué)期間，學(xué)校加強(qiáng)教學(xué)管理，確保學(xué)生“離校不離教”，教學(xué)質(zhì)量不滑坡?！　∧壳?，湖師大黃埔正在按教學(xué)計(jì)劃安排新課，繼續(xù)開(kāi)展融合教學(xué)和問(wèn)題導(dǎo)向教學(xué)，對(duì)上學(xué)期知識(shí)的復(fù)習(xí)也會(huì)融入到本學(xué)期的教學(xué)工作中。學(xué)校的專(zhuān)職心理教師也會(huì)對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行從線上到線下的專(zhuān)項(xiàng)心理輔導(dǎo)，幫助同學(xué)們?cè)谛睦砩夏茌^快適應(yīng)校園生活。該校相關(guān)負(fù)責(zé)人說(shuō)：“新學(xué)期開(kāi)始后，老師們更加覺(jué)得線下課堂彌足珍貴，想把更好的課堂帶給同學(xué)們?！薄　　拔覀兲嵝牙蠋熥龅缴倥u(píng)、少布置作業(yè)、放慢教學(xué)節(jié)奏，以專(zhuān)題形式復(fù)習(xí)。”廣州市五中東曉學(xué)校校長(zhǎng)王盟指出，網(wǎng)課互動(dòng)畢竟有所局限，因此在本學(xué)期初，授課老師需注意“小步走、多回頭”，階梯式遞增教學(xué)難度的同時(shí)，更要關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解與消化程度。據(jù)介紹，新學(xué)期，老師們將通過(guò)創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)與生活情境，激發(fā)學(xué)生對(duì)抽象知識(shí)的思考，連接知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活，落實(shí)“新課標(biāo)”要求?！　≡撔W(xué)生在第三周將進(jìn)行區(qū)內(nèi)統(tǒng)一的綜合測(cè)試，前兩周則為教學(xué)過(guò)渡期，以專(zhuān)題復(fù)習(xí)鞏固為主。為保證新學(xué)期授課進(jìn)度與教學(xué)效果，學(xué)校還安排了相關(guān)教師到各班聽(tīng)課，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量?！　≌n后托管 特色課程提上日程　　不少學(xué)校的課后托管、特色課程也提上了日程。舊部前小學(xué)副校長(zhǎng)郁文雋介紹，線上教學(xué)期間，學(xué)校持續(xù)開(kāi)展實(shí)踐日課程、藝術(shù)走班課程、課外閱讀活動(dòng)、心理大課等。開(kāi)學(xué)后，學(xué)校將繼續(xù)把書(shū)本知識(shí)拓展到社會(huì)、自然、生活等各方面，讓學(xué)生結(jié)合課內(nèi)學(xué)習(xí)和探究實(shí)踐，發(fā)揮創(chuàng)意和奇思妙想，多角度多維度地開(kāi)展勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)?！　∥逯袞|曉學(xué)校的課后托管與特色課程將于下周開(kāi)展，涵蓋足球、航模、文學(xué)欣賞、街舞、籃球等課程。學(xué)校每周一節(jié)的勞動(dòng)課也從本周開(kāi)始照常進(jìn)行，校內(nèi)設(shè)置勞動(dòng)教育基地，同學(xué)們?cè)趲讐K農(nóng)田上種了不少植物?！懊抗?jié)勞動(dòng)課前，我們都會(huì)集體備課。本學(xué)期還將前往濕地公園等地開(kāi)展校外活動(dòng)?！痹撔８毙ｉL(zhǎng)劉競(jìng)賢介紹，本學(xué)期還計(jì)劃帶領(lǐng)同學(xué)們?cè)谛?nèi)的“小農(nóng)田”里，種植應(yīng)季中草藥植物?！　〖倚f(xié)同 應(yīng)對(duì)開(kāi)學(xué)綜合征　　“同學(xué)們回到闊別已久的校園，這兩天活力滿滿，精神也很昂揚(yáng)。上課時(shí)，大部分同學(xué)都很配合老師，能積極投入到新學(xué)期的學(xué)習(xí)中?！秉S埔區(qū)長(zhǎng)嶺居小學(xué)校長(zhǎng)王莉曼介紹，寒假時(shí)，學(xué)校設(shè)計(jì)了“冬”系列項(xiàng)目式寒假任務(wù)。一年級(jí)的老師們每周檢查一次。開(kāi)學(xué)后同學(xué)們?cè)谧x音、認(rèn)字、計(jì)算等方面并未落下太多。　　此外，長(zhǎng)嶺居小學(xué)組織了三次主題分班會(huì)，包括線上散學(xué)典禮、新年團(tuán)拜會(huì)以及開(kāi)學(xué)收心會(huì)。學(xué)校還組織了線上家長(zhǎng)會(huì)，聚焦同學(xué)們?cè)凇熬蛹?寒假”的心理狀態(tài)，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行方法指導(dǎo)。有些班級(jí)的家長(zhǎng)還自發(fā)錄制線上家長(zhǎng)講座，與其他家長(zhǎng)分享自己的心得體會(huì)?！　￠_(kāi)學(xué)后，家長(zhǎng)也需要和學(xué)校一起，幫助孩子們更好適應(yīng)線下教學(xué)。綜合接受采訪的數(shù)所學(xué)校，老師們的建議是：家長(zhǎng)首先要調(diào)整心態(tài)，盡量不要向孩子傳遞負(fù)面情緒，并加強(qiáng)與老師溝通，及時(shí)反饋孩子在家時(shí)的表現(xiàn)；其次以身作則，家長(zhǎng)督促孩子調(diào)整作息的同時(shí)，也要保持規(guī)律的生活作息和習(xí)慣；做好親子溝通，引導(dǎo)孩子正確認(rèn)識(shí)線下學(xué)習(xí)，增強(qiáng)孩子對(duì)校園的期待感。最后，家長(zhǎng)還需引導(dǎo)孩子主動(dòng)調(diào)適不良情緒，主動(dòng)尋求心理幫助，通過(guò)運(yùn)動(dòng)、唱歌、勞動(dòng)等方式，釋放和緩解心理壓力。